性别:女,分班考试语文成绩:60.5,分班考试语文名次:34,分班考试数学成绩:61,分班考试数学名次:10,总分:121.5,分班考试总名次:16-任@@(杭州市@@中学)【校讯通】
各位家长：刚才将分班考试成绩发送给你了，请勿外传。请结合适应班考试、9月月考，期中考试，11月月考，平时小测验等考试情况，分析孩子的学习特点，如是否均衡发展，优势学科是什么，弱势学科是什么。为什么会有弱势学科。关键是你现在的管理行为是否在强化孩子的两极分化。例如，有的家长在培养孩子对周围世界感性认识、社会阅历、洞察社会能力、艺术素养、行为评价能力等方面做了很大努力，（未完）-任@@(杭州市@@中学)【校讯通】
（续）这些孩子的语文和英语学科往往特别好，但是这些孩子往往不能尽心探究理科，也不愿意花时间做理科难题（觉得烦），这样孩子在初一时，很容易表现为语文英语班级前10名，上进心强时，科学能进入中等，甚至偶尔靠前，但是数学特别很容易进入后10名。所以，请家长反思自己的管理模式。有困难跟我联系。-任@@(杭州市@@中学)【校讯通】
方茜@、朱一@、朱泊@、裘璜@、马浩@、许忆@、胡妙@、郑若@等同学，已经进步很大，特别是方茜@、裘璜@、马浩@、许忆@、、胡妙@等同学通过自己的勤奋努力，已经进步到班级前10名甚至前5名，方茜@同学从年级130名左右进入了年级前3名。
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马浩@的进步，离不开家长细腻、耐心、严厉的管理；博@的稳定优异离不开陈妈在孩子幼小时候对孩子近似苛刻的习惯培养以及现在的鼓励与鞭策；晓@的优秀离不开家长清新、自然的陪伴；方茜@的进步和出类拔萃离不开自己良好的习惯和稳定的性格特质；沈思怡的进步和稳定离不开动力小组同学的相互勉励和自身的严谨、上进。许致@同学凭借家长的信任和鼓励以及自身乐观、上进、关心集体、质朴、感恩等良好品质。
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期中总分:356,期中年级:57,11月语文:86,语文名次:32,11月数学:79,数学名次:22,11月英语:93,英语名次:18,11月科学:99,科学名次:1,总分:356,11月年级名次:102-->9x ,班级名次:19-->17,年级名次进退:-45-任@@(杭州市@@中学)【校讯通】
各位家长：“王”——各门课均在班级前5名；
“超级全能王””——各门课均在班级前10名且最弱学科在6－10名；
“职业全能王””——各门课均在班级前20名且最弱学科在11－20名；
“业余全能王””——各门课均在班级前30名且最弱学科在21－30名、
“少年国家队””——各门课均在班级前40名且最弱学科在31－40名、
“残奥运动员””——仅有一门学科在班级40名以外-任@@(杭州市@@中学)【校讯通】
各位家长：本次共评出“王”——0名、“超级全能王””——2名、“职业全能王””——5名、“业余全能王””——7名、“少年国家队””——14名、“残奥运动员””——10名。共计38人（“少年国家队”以上28人）。【校讯通】
性别:@,分班考试语文成绩:60.5,分班考试语文名次:34,分班考试数学成绩:61,分班考试数学名次:10,总分:121.5,分班考试总名次:16-任延国(杭州市@@中学)【校讯通】
